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五年级作文:我们班的体育全才

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他的跑步技术是数一数二的。在一次体育课上,小宇在起跑线上跃跃欲试。哨音响起,他迈开双腿,像离弦的箭一样向前奔去,双手有节奏地不停地摆动,全力向前冲刺。“啊!啊!”小宇大声喊道,脸上露出得意的表情,“我破记录了!”这时,一阵风吹来,吹动了树枝,树枝树叶随风摆动,好似学着小宇在一同奔跑。

他的篮球技术是数一数二的。你看,小宇带着球,从底线出发,一个忽左忽右的假象,变向晃倒对方一个队员,又一个巧妙地背后转身,又晃过了一个对手。然后,他迅速传球,又以最快的速度奔向篮底。接到队友的球后,小宇急速带球,退到了三分线上,一个漂亮的起跳,篮球便稳稳的从篮筐穿入,全场都在为他欢呼。

几个月后,班级足球联赛又开始了。不得不说,这个“王牌”的足球技术也是数一数二的。只见他在1:0落后的情况下依然不慌不忙。双脚带着足球,遇见对手后,脚向前一伸,再往后一勾,踢到左边,又踢到右边,然后将球停到身后,猛地一个转身,两脚紧紧的夹住足球,接着纵身一跃,一招华丽的“彩虹过人”将对方队员摔到身后。最后使出“全身牛劲”大脚射门,足球像一个炮弹飞入了球门。你瞧,我们班的球迷小赫又激动得一下子跳了起来,挥舞着小拳头,兴奋地足足绕着操场跑了好几圈。镜头回到赛场上,小宇依旧斗志满满。这一次,他采用了群狼战术。带着球左晃右晃,上勾下勾,对手愣是抢不到球。这时,他突然猛冲,传给队友,队友传给另外一名队员。就这样,球很快到了门前。对方的守门员一直在紧紧盯着足球,根本没注意到小宇已经冲到了门前一个刁钻的角度,瞅准机会,一个大脚射门,让对方守门员猝不及防。”我们赢了!赢了!”又是小赫最先喊道,大家也全部跳了起来,挥拳欢呼着,就如同一只只“小猴子”在那里欢呼跳跃。

小宇让我们班成为了全校知晓的篮球、足球双冠班级,他这个“体育全才”的称号也在全校传扬。指导老师:王永侠老师点评:本篇习作以细腻的笔触,重点描写了赛场上一位拼搏的运动健儿,有轻,有重,有侧面烘托,有环境渲染,从三个方面描写主人公小宇的体育全才。同时把现场比赛的激烈展现在读者眼前,表现了小作者对小宇的赞美,是一篇不错的佳作。

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